目录
教育新论
提升亲和力：思政课改革创新关键一环邢敏;陈姝;1
本期视点
STEM本土化课例设计实践研究王戈;4-5
立德树人
高中生公民意识班级教育策略杨鹏;6-7
“红船精神”在小学传承的路径研究沈建华;顾玲;谷芳平;8-9
小学德育中的情感体验教育路径陈秀玲;10-11
立德树人视域下的班级生态管理游玲;12-13
学校管理
“发现教育”，让每个孩子在“发现”中成长白艳红;陈丽娟;14-15
核心素养背景下小学五育融合策略张秀琴;16-17
体教融合背景下“足球进校园”的困境与路径郝献泽;18-19
推进“双减”落地 实现“轻负高质”宋红雨;20-21
教师发展
城乡小学教师教学观现状调查与建议张灵;刘刚;22-23
乡村教育
农村小学“数学与生活”教学路径探索苏建杰;24-25
借力乡土研学旅行提升农村小学语文教学马雪梅;26-27
学前教育
玩在足球中 习惯成自然郁春燕;28-29
幼儿教育小学化倾向现状问题及对策张洁;30-31
科学活动中幼儿自主学习培养策略探析张开龙;32-33
家庭教育
甘肃省青少年家庭教育现状问题及对策王玉荣;34-35
国家级新区教改专栏·哈尔滨新区
创新协同发展模式 促进教育优质均衡王媛;荣欢;战春梅;36-37
学区管理“共享”促进区域教育优质均衡发展王伟光;38
教研“支架”助力教师成长王京;丁萌;39
适龄性“艺术+”五育融合课程的探索与反思韩雪;40
创新引领成长 科学放飞梦想陈书祥;国兴;41
“研、培、育”学区共建促农村教育优质均衡发展曹喜民;42
传承国学经典之魂 涵育学生素养之根郝岚;史学勇;43
因“新学校”而生，为“新教育”而长翟露;44
提升教育领导力 打造生态校园崔晶;45
山东牟平一中教改专栏
“互联网+”背景下高中新疆班项目管理模式的构建柳杨军;李丽云;46
高中数学教学中学生数学思维能力培养策略何永安;47
让“胖问题”照亮课堂杜成本;刘舒婷;48
创设高中地理思维课堂，全面提升地理核心素养曲培波;慕金娜;49
有效智慧共享 打造品质课堂费守美;50
让学生成为政治课堂真正的主人李琳;51
思维导图成就“慧学享学”杨芸芸;52
思维课堂视域下的写作课改良汤丽霞;53
让思维乐趣成为学生学习的源动力朱海燕;54
思维力的培养，从放手开始刘军莉;55
思维导学助力高效课堂构建于宝妮;56
基于智能实验教学系统的生物学实验教学策略李安静;57
教材教法
高中作文教学中学生思维能力培养策略胡祎武;58-59
基于教材阅读古典名著马艳玲;60-61
初中语文教学中的美育实践及策略程六洲;62-63
基于学生核心素养的群文阅读实效性研究张露;64-65
小学中段语文朗读教学策略黄力玫;66-67
小学生识字能力培养“三策略”初朝霞;68-69
巧引生活之源 浇灌习作之花方丽钗;70-71
趣味拼音教学法在小学语文课程中的有效应用张小红;72-73
思维导图在高中数学总复习中的应用潘玉琴;74-75
插图在小学语文教学中的辅助应用侯化珍;76-77
儿童视角下小学数学概念本质教学策略王齐明;78-79
让英语课堂在预设与生成中异彩纷呈王宁;80-81
小学中高年级英语写作教学现状问题与对策顾银华;82-83
指向思维发展的英语绘本故事教学策略研究沈丽佳;84-85
小游戏在小学英语教学中的应用杨绪宏;86-87
初中化学分层递进教学应用实践“四点谈”付旭宏;88-89
信息技术引入化学课堂：“五大优势”和“三个不能”唐斌;90-91
高考化学复习方法优化策略研究董大维;92-93
初中化学“证据推理实验”教学例谈丘蔚琴;94-95
中学生物“教材”变“学材”改革初探许艳;96-97
创新历史课堂教学 培养学生人文素养张雪;98-99
在高中历史教学中厚植爱国主义情怀潘红岩;100-101
地域红色文化资源引入道德与法治课堂教学有效路径探究陈俊娴;102-103
核心素养视域下音乐课堂教学创新例谈刘贵生;104-105
STEM教育理念在小学科学教学实践中的应用蔡鑫;106-107
教育微论
劳动教育：引导学生在劳动实践中实现精神成长边雪燕;108
中小学教师师德培训的“刚性”与“柔性”高建华;109
大语文时代，从“大阅读”抓起谢莉莉;110
道德与法治高效课堂构建例谈宋丽;111
幼儿园户外体育教学中“师幼互动”建议谈焦小娟;112
河南省安阳市殷都实验小学2+113-114
封面人物2