目录
卷首语
深入研究共享理念下的儿童教育福利钱雨;1
前瞻视角
“双减”背景下学科单元作业设计的学校推进例谈王保军;4-6
文化引领 科研赋能 促育人质量提升刘美玲;7-10
开展生活化背景下小学综合实践活动的策略研究官发友;11-13
陆定一谈性问题研究和性教育——再读《评性教育运动》有感徐冀宁;14-15
管理纵横
集团幼儿园中的“漫管理”——武进区刘海粟艺术幼儿园教育集团的三次组织结构变革吴勤奋;16-18
生涯规划在高中化学教学中的渗透计光;19-20
浅谈班级管理中幸福教育的渗透与思考李士超;21-22
加强高中学生自我教育的班主任工作实践朱宏;23-24
巧借班级日记 搭建沟通桥梁陈泓静;25-26
“让学引思”的初中物理实验教学研究吴显超;27-28
名师讲坛
小学生整本书阅读指导策略探究——以儿童成长小说《草房子》的阅读指导为例王丹;29-30
基于高中语文学科核心素养的整本书阅读教学策略郑彬;31-33
初中美术教学中的学科融合探索李鋆;34-36
基于小学数学文化课激发学生的学习兴趣陈权;37-38
浅谈小学语文课堂教学中的人文教育令狐昌桂;39-40
专题化整合语文知识体系民主化延展学生思维深度贾建清;41-42
教学时空
支架式构建：儿童习作表达的应然之桥——以统编版教材三年级下册第六单元习作教学为例李姝菡;43-45
以群文阅读助力初中语文课堂教学的探索徐敏;46-48
高中地理问题式教学探究及案例分析孟德璟;49-50
小学信息技术与语文学科融合教学实践探索万芷君;51-52
合作学习在高中物理教学中的应用实践与分析何坤;53-54
核心素养导向下的高中生物教学问题情境创设林寿均;55-56
作业·考试与评价
整理和复习：小学数学“减负提质”新探索李喜融;57-58
基于核心素养视野下的中考物理复习策略研究——以“机械与人”一课教学为例张琼如;59-60
提质培优理念下中职语文教学评价的思考与实践李江;61-63
“双减”视域下问题教学法在小学高段数学教学中的应用策略林道贵;64-66
中考视野下初中体育体能锻炼方法及路径探究赵晓英;67-68
育人天地
小学“全路径”劳动教育的校本化探索张玉红;69-70
创新升旗仪式 增强德育实效——从学校升旗仪式特色化改革谈起冯丹;71-72
青少年拖延行为分析及纾解策略研究王晓嘟;陆潭晟;73-74
营造微课堂 彰显美音乐——略谈小学音乐课堂微课教学的有效策略雷彬彬;75-76
浅谈教育惩戒目标和作用徐春庆;77-78
教师发展
高中生物课堂教学中板书设计的优化策略陈燕晖;79-80
阅读教学金钥匙——朗读教学的几点体会王婧琨;81-82
趣味识字教学法在小学语文教学中的应用分析左阳春;83-84
信息技术与初中语文教学深度融合的实践周志东;85-86
“七选三”背景下班主任工作要点探讨杨帆;87-88
志愿填报式座位编排新实践张建军;89-90
教研探索
基于数学建模素养视角的高中数学教材分析袁娟;91-92
浅谈对中小学创客教育的几点认知柳毅;93-95
新课标背景下小升初数学教学衔接现状及优化途径研究陈颖;96-97
课堂教学 以“德”贯之田继松;98-99
“新高考”方案下普通高中物理课程教学的变革与创新邵才龙;100-101
议题式教学在初中道德与法治教学中的应用马婧;102-103
特殊教育与学前教育
聚焦自我管理 乐享自主课间——大班幼儿“课间十分钟”的有效衔接高玉霞;马晓春;104-105
教师共情陪伴对幼儿行为的影响及案例浅析徐湘玲;106-107
听障生工艺美术课渗透劳动教育的实践探析陈映月;108-109
高瞻课程理论下幼儿主动学习的探索刘阳;110-112
上下同欲谱“兴”篇 风雨同舟绘“华”章 太原市万柏林区兴华学前教育集团2
封面人物2
一湾一天地 一玩一惊奇——吴江区实验幼儿园苏州湾园区户外“野·趣”游戏掠影113
向着阳光，生长!——江阴市周庄实验幼儿园教育集团114