目录
教学纵横
浅谈立德树人背景下学校“双减”政策的有效实施孙万霞;3-4
教法探究
浅析小学高年级语文阅读写作一体化教学的方法王玉萍;5-6
读写结合法在小学语文群文阅读教学中的应用俞文华;7-8
初中语文生活化阅读与写作策略初探梁来胜;9-10
初中英语教学中对话角色扮演的运用策略研究陈冬梅;11-12
支架式教学模式在高中英语写作教学中的研究李旺信;13-14
例谈美术课堂中情境教学法的有效应用策略李嫄嫄;15+17
初中物理电学实验生活化教学研究张佑有;16-17
刍议问题导学法在初中道德与法治教学中的应用杨志英;18-19
基于案例教学法的初中道德与法治教学策略探究梁君文;20-21
教学思考
“双减”背景下小学语文习课堂的实践与研究陆青春;李晓红;22-24
小学语文单元主题阅读教学的探究与思考刘丁秀;25-26
“以劳育德”与家校共育下劳动素养的培养策略蒙亮;27-28
小学生美育素养的多元化评价策略探究杨珺;29-30
农村小学音乐教育现状透视及改进策略陈学伟;31-32
教学研究
基于数学核心素养的小学数学教学策略探究徐发霞;33-34
刍议小学语文人物写作教学闫华;35-36
弹性预设 动态生成——小学语文课堂预设与生成策略孟书军;37+39
课程改革背景下小学语文古诗词教学策略研究李跟兄;38-39
师生互动在小学语文教学中的应用探讨褚水萍;40+42
小学语文阅读教学的实践与探究李瑞;41-42
信息技术在小学作文指导中的应用研究马玉梅;43+45
小学低年级语文识字教学指导策略研究薛生伟;44-45
试析小学语文阅读概括能力的培养策略黄小舟;46+49
旁批：统编版语文教材助读系统的新视点乔桂英;骆青青;47-49
高中语文教学中学生语文思维能力的有效培养张新民;50-51
强化个性阅读感悟 加强合作探究指导——《祝福》教学案例分析冯学忠;52+54
发挥思维导图优势，让高中英语教学更高效张传玉;53-54
合理开展合唱教学，助力学生音乐素养发展薛浩浩;55-56
小学科学课程STEM教学设计策略例谈欧文龙;57-58
微课在初中道德与法治教学中的应用探索陈宏山;59-60
新时代小学生德育教育的现状及对策研究邵尚红;61+63
信息技术与初中生物教学的有效整合任丽娟;62-63
浅析智慧课堂中的生物课教学评价优势施炜;64+66
浅析高中生物遗传学知识的教学方法韩志坚;65-66
核心素养背景下初中体育教学策略探微马忠梅;67+69
核心素养视角下初中体育课程的价值与重构蔡雪梅;68-69
浅谈高中体育田径模块教学评价设计赵正亮;70-71
自我效能感理论在高中篮球训练中的运用曹雷刚;72+74
多媒体技术在高中物理实验教学中的运用与思考李红梅;73-74
浅谈信息技术与中职物理教学的整合马金龙;75-76
学前教育
农村幼儿园课程游戏化的推进策略王瑞;77-78
浅谈小班幼儿生活自理能力培养的有效途径陈爱荣;79-80
幼儿园教师专业发展的方向探索张露;81-82
幼儿园开展种植活动的意义张彩利;83+85
初探微视频在幼儿亲子游戏中的运用张莉;84-85
在绘本阅读教学中培养幼儿的语言表达能力王小莉;86-87
幼儿园混龄游戏的指导策略袁碧清;88+90
浅谈家园互动的有效策略吉田蓉子;89-90
幼小衔接的基本途径与措施王俊梅;91-92
浅谈幼儿启蒙教育的方法与途径王琴;93+95
教学札记
微课在小学数学教学中的应用策略分析马亚斌;94-95
“双减”背景下初中数学课堂作业的优化策略杜静静;96+98
初中数学作业设计的优化策略分析王肖霞;97-98
试论借用表格辅助初中数学教学孙明丽;99+101
从“开锁逸事”谈赏识教育李薇;100-101
浅析小学语文教学中语言表达能力的培养策略王英明;102-103
情境教学法在初中美术欣赏教学中的应用杨东钢;104+106
初中跨栏跑训练的方法探析季海燕;105-106
初中体育教学中体育游戏的应用策略刘安琪;107+109
教育管理
中等职业学校班级管理策略的探索与研究高志;108-109
课程改革背景下创新高中班主任管理工作的策略黄虹赫;110+112
探究家庭、学校、社会三方教育合力的形成裴生生;111-112
封面人物1
2022年《中国数学教育》欢迎订阅113