目录
卷首语
教育高质量发展的四个维度朱益明;1
前瞻视角
澳大利亚NAPLAN对我国基础教育质量监测体系的启示赵珩舟;4-6
浅析小学数学教师在教学中的角色转换李一群;7-9
基于统编教材的小学语文项目化学习的实践研究朱育妹;10-11
管理纵横
“童心向党”教育实践与探索晏梅;12-13
浅谈新课改下初高中历史教学衔接问题的成因与对策王延华;14-15
小学美术开放式课堂构建过程分析朱秋海;16-18
为促进学生的深刻理解而教杜庆春;19-20
小学数学核心问题引领深度学习的实践与研究刘招红;21-23
小学语文自主课堂美育教学案例与研究纪婧;杨娜;24-26
名师讲坛
于平常中见情怀——以“《义勇军进行曲》的变迁”主题教学为例李昆;27-29
培养高中生历史时空观念有效策略的研究林凌萍;30-32
培养和提升高中学生物理学科核心素养的措施分析蔡玉平;33-35
在比较中促进学生数学理解袁绮蓉;36-37
数据驱动背景下混合式教学模式探索肖淑芳;李国兴;38-39
教学时空
小学英语教学中培养学生思维品质探究钱心妍;40-42
运用现代信息技术 提高数学课堂效率——以《倍的认识》教学与希沃白板技术应用为例钱晋萍;43-44
互动教学在初中英语教学中的构建与应用汪振梅;45-46
小学语文整本书阅读教学指导策略探微刘丽红;47-48
聚焦要素悟“事”“情” 提供支架促读写——以统编版语文五年级下册第一单元整体教学为例王玉婷;49-50
小学英语课堂教学与德育的深度融合李亚梅;51-52
作业·考试与评价
初中语文课堂教学有效评价策略研究侯茜;53-54
小学语文课后作业设计如何减负增效徐夏萍;55-56
初中生家庭作业负担调查与“减负”策略分析李健;57-58
基于核心素养下小学语文学业质量监测的实践策略陈青;59-60
育人天地
中华优秀传统文化融入家庭教育的策略严海;61-62
小学美术课堂融入情境教学法摭谈牛莉懿祺;63-64
小学美术教学中学生创意能力培养与生成研究张芮齐;65-66
以核心素养为目的的美术课堂教学策略陈国辉;卢朝雄;67-68
初中道德与法治核心素养培养的策略研究金贝贝;69-70
基于创造力培养的小学美术色彩教学探究王莹;71-72
浅议“双减”背景下的小学体育课堂教学活动的设计和优化范利文;73-74
教师发展
基于微课的小学第一学段绘本阅读指导方略孟婷;75-76
诗情画意授古诗——浅谈小学语文古诗文教学的有效策略翁英;77-78
借助摄影实践 探索“双减”背景下小学习作教学新样态赵军;79-80
中职学业水平测试视域下会计教学策略研究李章勇;林碧清;81-83
走进学生的内心世界进行写作教学王秋香;秦丽;84-85
教研探索
浅谈构建初中生物概念知识体系的有效策略王戈;86-87
课程思政在初中英语教学中的实践探索刘惠敏;88-89
“教”“学”共赢的高中文言文教学策略探究王宁;90-92
多媒体技术支持下的小学语文阅读情境教学模式王明雅;93-94
核心素养视域下中职数学运算能力培养的教学实践——以“对数的运算”教学为例吴海鹏;95-97
例谈疫情防控期初一数学复习课线上教学的实践与反思苏立樱;98-100
特殊教育与学前教育
浅议0-3岁婴幼儿托育服务存在的问题及改进对策赵楠;101-102
小班幼儿角色游戏活动中观察策略的运用林凤梅;103-104
校地合作建设特殊教育人才培养基地路径探究——以岭南师范学院与湛江市特殊教育学校合作为例吴晓霞;105-107
试论幼儿园STEM教学模式的构建苏文文;108-109
探究性学习促进幼儿自主游戏发展的策略分析林萍;110-111
以文化人 知行合一 郑州市金水区文化路第一小学2
封面人物2
教育·动态112
江津教育谱新篇 花开各异向未来113-114