目录
教法探究
任务驱动教学模式在小学数学教学中的应用刘涛;3-4
初中数学项目式综合与实践探究评价初探——以“七巧板”为例杨志飞;5-6
以文体组织文本的说明文探究式教学方法探析——以《太阳》为例潘秀银;7-8
小学语文阅读与表达的契合策略探讨周艳妮;9-10
享受阅读 提升能力——谈初中语文群文阅读策略景慧;11+13
游戏教学法在小学英语教学中的应用研究赵雅洁;12-13
整进整出浸润式英语学习模式的探索与凝练李婷婷;14-15
分层走班模式下高中英语作业分层设计的实践李龙云;16-17
教学思考
小学数学信息化教学情境探究汪晓;18-19
“学为中心”视域下教学案在数学教学中的运用陈雅煌;20-22
多途径搭建平台，发展空间观念——“由三视图描述几何体”的教学及其思考樊贞慧;23-25
小学生书写能力培养的几点思考朵兴林;王燕萍;26-27
高中音乐鉴赏高效课堂的创设策略探究李景贵;28-29
刍议微视频在中小学信息技术教学中的应用马秀莲;30-31
“双减”背景下激发学校办学活力的策略李爱仙;32-33
提高小学科学课实效性的思考黄丽;34+36
教学研究
勿以“错”小而不“集”张程;35-36
让“做中学”在小学数学课堂落地生根董智;37-38
小学数学教学中学生数学思维能力的培养王晓琴;39+41
在情境中学 在情境中用——浅析小学数学情境教学张定娘;40-41
浅谈在初中数学教学中渗透习惯教育的策略张国学;42-43
基于核心素养的练习深度开发策略梁浩军;44-45
倡导自主阅读 提高语文素养——以《丁香结》为例郭宗富;46-47
探讨小学语文课堂教学中的提问艺术李乾赐;48-49
浅谈课程改革背景下小学语文古诗词的教学方法姜楠;50+52
基于核心素养的小学语文统编教材教学探究李绪龙;51-52
回归生活，体验小学语文阅读乐趣付海珍;53+55
基于读写结合的小学英语高效课堂的构建思考孙维梅;54-55
“双减”背景下初中英语整本书阅读教学策略研究陈碧云;56-57
提高小学英语词汇教学效果的探究张金龙;58-59
试论小学科学教学中生活化资源的挖掘与利用陆树香;60+62
小学音乐教学中学生节奏感的培养方法探究王艳;61-62
趣味田径在小学体育教学中的应用研究冒华;63+65
排球自抛自垫球教学策略翟忠霞;64-65
村史文化在小学德育领域的实践研究龚丽华;66+68
理解权利义务 培育公民意识——以“公民的基本权利”为例俞国成;67-68
初中道德与法治课堂中体验式教学的应用研究汪荣翠;69+71
情感教育在初中道德与法治教学中的渗透策略边碧砚;70-71
基于STEAM的融合课程在初中生物学教学中的研究易珊;72-73
如何在高中生物教学中进行低碳教育赵安科;74+76
策略引领，让初中信息技术课堂更高效杨淑霞;75-76
探索初中历史教学中家国情怀的渗透策略何元珍;77-78
高中历史教学中培育学生家国情怀的实践陆玉梅;79-80
如何在初中物理教学中培养学生的创新能力郭锡波;81-82
中学电化教育的改革创新之路钟玮;83-84
提高“走班制”学生劳动素养的策略研究高志;王金;王思嘉;85+87
教研视窗
以名师工作室提升教师业务素养的策略研究顾元胜;张玉存;86-87
特殊教育
让残疾儿童在游戏教学中绽放生命王辉;88-89
学前教育
幼儿劳动教育中存在的问题及优化策略探微李能华;90-91
缓解幼儿入园焦虑心理的策略研究李彩霞;92-93
幼儿节奏教学中奥尔夫教学法的应用研究潘芳;94+96
农村学前教育中存在的问题与对策探析雷艳蓉;刘满堂;95-96
教学札记
细节教学对小学数学高效课堂的构建分析郭辉燕;97-98
小学数学学困生心理障碍及疏导策略探讨张石成;99+101
初中语文在线写作学习环境的创建李国学;100-101
信息化背景下小学语文教学探究胡海红;102-103
小学英语教学中学生核心素养的培养策略研究曹晓霞;104+106
教育管理
初中生课业负担过重的成因及对策思考冯云章;105-106
浅谈激励策略在小学班级管理中的实施李秋影;107-108
农村小学留守儿童心理健康教育的困境及对策吴泽娟;109-110
浅谈如何引导与转变农村留守儿童的自卑心理屈虎;111-112
封面人物1
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