目录
教育新论
新时代新征程，一起“见木育林，因材树人”孔祥燕;1
本期视点
“双减”需要“融”思维徐相瑞;4-5
“九洲课堂9080”建设行动探索与实践姜楠;范文治;6-7+2
建构“四园·博乐”劳动教育课程体系探究洪霞;8-10
“双减”下“导师”助力家庭教育探究杜燕;11-12
基于案例教学法的家长课堂教学实施策略涂南萍;戴花妹;13-14
特色专题·作业设计与管理
智慧·绿色·阳光：建构“健康作业”体系新样态卓东健;金玲芳;鲍克楚;15-16
重视初一习惯养成 发挥作业育人价值金鑫;阮守华;17-18
基于大单元的语文作业功能设计研究王冬娣;19-20
“双减”背景下初中语文作业设计探究杨孟霞;21-22
小学语文课堂作业设计的思考与实践王艳;23-24
讲求“四性”：小学道德与法治作业优化设计赵莎莎;25-26
立德树人
聚焦学生读本定位 凸显思政课程内涵黄慧玲;27-28
小学生生态文明素养现状分析及提升策略田莉;李秉玲;张滨;29-30
生态文明促“双减” 五育融合润“新竹”吴頔;31-32
讲好生态故事 建设绿色教苑张艳;33-34
学前教育
儿童视角下幼小衔接困境与需求分析严丽贞;35-36
幼小衔接视角下幼儿园图画书阅读指导初探徐琳琳;37-38
绘本表演：激活幼儿表现力与思维力林丽明;39-40
特殊教育
学前特殊儿童“幼小衔接”培养探究陈军;41-42
融合教育中听障儿童语言康复策略探究邱红;魏汉华;43-44
特殊教育美术欣赏教学探究林月月;45-46
专栏·山东省乳山市中小学综合实践学校
中小学劳动教育基地建设的实践与探索王家春;47
贯通式一体化劳动教育课程体系建构实践孙上琳;48
践行劳动教育 厚实生命底色王晓燕;49
立足新科创 劳动育未来兰旭锋;50
躬身砺耘：为农业劳动实践加入德育内涵刘晓燕;51
日常生活劳动实践探索与创新郑阿芳;52
以劳促全：全面升华劳动教育育人价值张雯雯;53
新课标背景下劳动教育评价方式的“乳山实践”姜运玲;54
专栏·山东省诸城市实验小学
形式与本质：两步计算的混合运算表示什么宋新霞;55
学会数学表达：掌握一种认识世界的方法张清龙;56
聚焦核心素养 设计单元教学刘燕;57
用优秀传统文化涂亮人生底色王淑秀;58
诗性思维在科学探究中的应用与培养徐荣兰;于红玲;59
小学体育诗性化情境教学探索与实践孟海霞;60
“双减”背景下体育高效教学策略探究魏秋村;61
聚焦核心素养 践行以美育人宋金宝;62
巧养习惯，走稳幼小衔接每一步张建青;63
“包大人”下岗记王培芝;张素萍;64
家长会请“他”唱主角孙海莲;65
教材教法
中学生写作素养提升策略探究周大增;66-67
传统文化与小学语文教学融合策略探究王爱萍;陈蓉;68-69
思维导图辅助“整本书阅读”策略探究薛喜娟;70-72
优化教学语言 提高教学效率许淑云;73-74
小学语文教学渗透劳动教育途径探析林永红;75-76
基于深度学习的小学数学计算教学实践研究郑玲;77-78
小学数学“综合与实践”活动有效开展探究黄芳;79-80
初中英语教学评一体化探究孙怡;81-82
译林版英语教材“卡通时间”板块教学优化探究季颖杰;83-84
小学英语教学语言操练实践研究孙培培;85-86
小学英语语音教学信息技术应用研究袁鑫妍;87-88
基于“核心素养培育”的高中化学自主探究教学研究赵洪彬;89-90
基于核心素养的高中化学创新思维培养策略辛向阳;91-92
新高考背景下吉林省高中地理教学策略研究任凯;93-94
初中道德与法治国家认同教育教学策略探究李文剑;95-96
初中体育“多样化教学”探究陆洋;97-98
中学美术教学自主合作探究模式应用研究唐军磊;99-100
中学“智慧课堂”现状问题及对策研究武小龙;101-102
综合实践活动真实问题情境创设探究许萍;103-104
小学低段“道德与法治”生活化教学探索郭红琴;105-106
艺苑洞见
生动、生活、生命：宗白华书法美学思想对现代书法教育的启示赵家琦;李明;107-108
教育党建
学校党建融入区域基层党建实践机制探究蒋大年;袁鹏;109-112
广东省珠海市九洲中学 “办真教育,培育真人”,让师生成就最好的自己2
广东省珠海市九洲中学 “两崇尚、两坚持”,促进学生全面成长113
广东省珠海市九洲中学 谱写湾区教育文化融合创新协同发展大乐章114