目录
教法探究
搭建支架，助力学生阅读——小学语文支架式阅读教学策略方高;3-5
农村小学英语生活化教学的现实问题及改进策略郑延妮;张之梁;6-8
小学美术欣赏教学中融入探究学习理论的策略杨彩凤;9-11
探究物理有效课堂中的分层教学范丽华;12-13
参与式教学在高中信息技术教学中的应用研究任天相;14-16
教学思考
整本书阅读过程中的指导与评价——以《小英雄雨来》为例张菊萍;17-19
依托周期学习单开展整本书阅读之我见——以《西游记》为例刘学光;20-21
“预”学而思 “研”学而导——深度学习背景下语文学习任务单的设计与实施王春花;22-24+27
面向核心素养创设“五力”生物学课堂黄秋瑾;雷迎春;25-27
教学研究
新课程下小学数学复习课的整合策略初探刘明智;刘雪艳;28-29
思维可“说” 分析有“理”——建构小学数学说理课堂的策略雷宝招;30-32
初中数学教学中存在的问题及改进措施甘永莲;33-34
巧借思维导图激活数学课堂的策略探究朱有樟;35-36
小学语文教学中如何培养学生的核心素养于文辉;37-38
刍议小学生语文核心素养的培养策略王莉;温万德;39-40
信息技术与初中语文教学的深度融合路径探析吴新兰;41-43
刍议赏识教育在小学英语教学中的应用姚佩佩;44-46
多媒体辅助初中英语教学的策略研究李悦;47-49
核心素养导向下初中美术大单元主题教学新思路——以“霓裳之舞”为例盛兰;50-52
初中体育篮球趣味性教学模式的应用徐拥斌;53-55
基于培养学生核心素养的小学道德与法治教学实践王海生;56-58
中职德育教育的价值观引领策略研究唐彦荣;59-61
青少年活动中心开展德育教育的策略孙玉珠;62-63
浅谈微课在初中物理实验教学中的应用陈曦;64-65
临夏地区高中思政课内涵式发展的实践探索马智旭;66-68
学生历史史料实证素养的培养研究王宇琦;69-71
小组合作学习在中学心理健康教育中的应用探索刘楚钰;72-73
中小学线上教学新阶段的发展与思考姚辉;74-75
学前教育
幼儿园语言领域教育活动的实施策略俞秀菊;76-78
感之于心 赋之于形——提高幼儿绘画表现力的探索与实践孙丽君;79-81
基于儿童立场的幼儿园安全教育策略卢跃文;82-84
游戏教学法在幼儿园教育中的应用策略黄涛;85-87
幼儿美术教育活动中存在的问题及解决策略朱凤年;88-90
基于“立德树人”任务的幼儿园美育课程设计思路赖舜洁;91-93
基于幼儿身心安全的幼儿园玩具配置探究郭春兰;94-96
学前教育质量评价指标体系构建研究次仁旺姆;错赤多杰;德吉拉姆;97-99
教学札记
思维导图在初中英语写作教学中的应用探析王芳;100-102
小学音乐欣赏课有效性研究戴淑霞;103-105
基于学生生活经验的高中政治与法治教学策略高亚强;106-108
教育管理
中小学班主任德育工作现状及应对举措探析张义萍;杨立祁;109-110
初中生学习焦虑的原因及干预策略探析苏美霞;郭立顺;111-112
封面人物1
掌握教学方法 提高教学能力2
关于举办“基础教育论坛优秀作者评选活动”的通知113