目录
教法探究
小学数学“读思达”教学策略马玉伟;3-5
初中英语“自主、合作、探究”教学模式应用策略刘秀丽;6-7
情境教学在初中道德与法治教学中运用的研究李登攀;8-10
初中历史情境教学策略齐润良;11-13
教学思考
“双减”背景下小学语文低年级作业设计探究刘清杰;14-16
深度学习理念下的小学美术教学初探杨威娜;17-19
小学信息技术项目学习活动的实施研究彭若凡;20-22
“双减”背景下初中化学作业多角度分层设计探究杨威武;23-25
教学研究
有效提问，助力学生思维发展郭彦春;26-28
刍议小学生数学运算能力的培养策略何正洁;29-31
教学游戏，要“戏”出有因黄建设;32-33
浅谈小学数学教学有效提问的方法李强强;34-35
浅谈数学教学中学生自主学习能力的培养武洲;36-37
小学语文略读课文的教学策略翟东斌;38-40
小学语文阅读教学中核心素养的培养策略探究贾新;41-43
小学语文单元主题阅读教学对策研究张政;44-45
初中作文教学困境及策略解析董会玲;46-47
基于核心素养的初中语文课堂教学实践研究鲁明;48-50
新课程背景下初中语文课程渗透立德树人的策略杨新春;51-52
书法教育进课堂，传承中华优秀传统文化何玉娟;53-55
基于深度学习的初中英语情境化阅读教学实践田国艳;56-58
“三新”背景下传统文化在高中英语教学中的渗透曹娟娟;59-61
基于核心素养的高中英语写作教学研究朱世凤;62-64
多模态教学模式助力高中英语词汇教学的研究吴茹萌;65-66
核心素养下物理课堂教学实效性策略探索赵平有;67-68
初中物理问题链的设计与应用策略赵东明;69-71
以体能训练为核心的体育教学方案分析曹颖;72-73
新课程下一线教师如何备课——以初中道德与法治课为例朱念日;74-76
减轻作业“重量”，使学生高效学习张鹿;77-78
以庄浪精神为特色的校本课程开发策略研究王茂生;79-81
学前教育
幼儿园大班语言领域中绘本的运用策略李蕊;82-84
幼儿园区域活动开展的现实问题及应对策略王开华;85-87
学前教育信息化发展现状及优化策略研究——以汕头市C幼儿园为例谢婉婷;88-90
幼儿教育中幼儿合作能力的培养探寻管轶钟;91-93
幼儿园开展户外体育游戏活动的问题及对策陆梅;94-96
借力儿童故事，提高幼儿语言能力杨萍;97-98
教学札记
小学数学学困生转化策略再探蔡小惠;孟庆鹏;99-100
数学课堂教学中对学困生的辅导探讨曹虎林;101-102
高中数学教学中应用现代信息技术的策略分析钟菊;103-104
应用信息技术提高职校数学教学效能的研究高志;石雪;105-106
渗透传统文化，培养初中生体育素养潘婷;107-108
农村中小学生心理健康教育之我见王兴颖;109-110
教育管理
家校共同体导向下的高中班级管理模式建构王春梅;王新云;111-112
封面人物1
掌握教学方法 提高教学能力2
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